未向领导问好被通报批评 这种方式很“不文明”

　　希望这场不大不小的“文明风波”，也能给该校文明校园建设的推行者提个醒，好好思考怎样的文明素养教育才是真正“文明”的方式

　　近日，湖南工商大学通报：有六位学生对学校领导、对老师不懂礼仪，有的低头、有的继续打电话。12月4日，有一位学生见到其他同学主动向老师问候的情况下仍不与老师打招呼。对于这些学生的“不文明的行为”，学校“动了真格”。不仅要求主题班会全覆盖宣讲，以例示警，并做了后续要求：第一次通报批评，教育引导；多次出现，屡教不改，将给予严肃处分。相关职能部门和相关学院也将追责。并将文明素养教育作为各学院KPI考核中的重要指标和观测点。

　　对于这一系列举措，不少网友觉得做得“有些过”，而且未免会“矫枉过正”。在引发争议后，学校回应称此事存在误解，“把文明素养教育里建立良好的师生关系误解为领导、老师和学生的对立”，后续将对工作方向进行调整。这番回应颇有些让人摸不着头脑，难道是“婉转”地承认了这番举措的失当之处，又不好直接表示？

　　仔细看学校通报的学生“不文明行为”，不过是“见面打招呼”的范畴。因为学生没有及时向“院士书记一行”见面“行礼”，就将如此细微的“小节”抓住，“上纲上线”通报批评，做得着实有些过。 而如果仔细去论证，那7位学生的行为，谁能保证他们没被“冤枉”？谁规定见了领导一定要打招呼？万一打了招呼没被看到呢？学生如果不打招呼就被通报批评，这到底是敦促文明言行还是觉得领导面子“挂不住”呢？

　　高校文明校园建设当然应该推进，去年6月教育部办公厅也印发了《全国高校文明校园测评细则》，但是统观全文，也没有将“在校园中不跟领导、老师打招呼”定性为不文明行为的条款。

　　话说回来，真正的文明素养教育，绝非靠强制性的条例来倒逼推行，而需要久久为功地引导，需要自上而下的身行示范，需要整体氛围潜移默化地熏染。真正文明素养的提升，是一种内在修养的提升，是灵魂的升华，也绝非仅仅是表面上“跟师长、领导打招呼”就能彰显而出的。

　　以行政权力强行要求学生文明“守礼”，以“官威”来倒逼学生素养提升，这种行为本身就是一种“不文明”。真正体现一个大学文明素养的绝对是对学生包容式的引导，而非上纲上线的惩戒。湖南工商大学称，“学校的文明素养工作正在探索过程中，如何用更有效的方式进行，后续还将进行调整”，希望这场不大不小的“文明风波”，也能给该校文明校园建设的推行者提个醒，好好思考怎样的文明素养教育才是真正“文明”的方式。成都商报-红星新闻特约评论员 和生 【编辑:岳川】

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